por Pablo Linqui | Mar 26, 2025 | Sin categoría
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»]• El siglo de las neurociencias • La neuropedagogía llega a la escuela • Los ambientes cerebro-compatibles en las aulas • Juegos y actividades para aprender y enseñar matemáticas • Recursos educativos en...
por Pablo Linqui | Nov 22, 2024 | Sin categoría
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»] Dos habilidades relevantes para los aprendizajes Apoyar la lectura comprensiva en estudiantes con TDAH Estrategias y juegos para la comprensión lectora Roxana Herrera de Castaneda: «Todo lo que el docente...
por Pablo Linqui | Jul 2, 2024 | Sin categoría
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»]• Estudiantes con discapacidad en aulas regulares • Estrategias para mejorar los aprendizajes de niños con discapacidad • La escuela y los trastornos del neurodesarrollo (TND) en niños y niñas • Estudiantes...
por Pablo Linqui | Abr 19, 2024 | Sin categoría
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»] ¿Hacia dónde enfilar la inversión? María Cruz López de Madrid: Que los estudiantes aprendan para toda la vida Paula Estela Cruz: En niño necesita un interlocutor para poner sus teorías a prueba Habilitación...
por Pablo Linqui | Ene 16, 2024 | Sin categoría
[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text] 1. Competencias socioemocionales y bienestar emocional. Experiencias internacionales. 2. El rol docente como facilitador de ambientes de conexión emocional. 3. Indagación sobre percepciones sobre el acoso escolar....
