[vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text css=»»]• Estudiantes con discapacidad en aulas regulares
• Estrategias para mejorar los aprendizajes de niños con discapacidad
• La escuela y los trastornos del neurodesarrollo (TND) en niños y niñas
• Estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA)
[/vc_column_text][stm_multy_separator][stm_post_comments][/vc_column][vc_column width=»1/2″][stm_multy_separator][vc_single_image image=»5518″ img_size=»full» alignment=»center» onclick=»custom_link» img_link_target=»_blank» css=»» link=»https://staging.fepade.org.sv/wp-content/uploads/2024/07/AB-se-2-2024.pdf»][vc_btn title=»Descargar esta edición» css=»» link=»url:https%3A%2F%2Ffepade.org.sv%2Fwp-content%2Fuploads%2F2024%2F07%2FAB-se-2-2024.pdf|target:_blank»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row]